Mira por el agujero: ¡magia!

Tras un par de días con gripe, estoy de vuelta e intentando recuperar el ritmo, recordandoos dos trabajos a medio y largo plazo, el primero la lectura de la imagen, y el segundo la construcción de una cámara, que mientras tanto, en clase  seguiremos con la historia.

El primer trabajo, lectura de una imagen,  para que no olvideis que me interesa tanto las imágenes que tomeis,  como la capacidad de reflexionar sobre ellas (tiene como plazo de entrega el 10 de octubre, formato pdf en folio DIN A4), y para que no os quejeis os dejo un pequeño esquema de lo que espero como mínimo:

  1. El autor
  2. la obra
  3. el espectador

Es decir, mostrar la imagen, investigar sobre la vida y obra del autor (¿cuando nació, donde, en qué trabajó, cómo desarrolló su carrera, quienes fueron sus maestros, y las circunstancias vitales que le pudieron influir), la foto (¿color o blanco y negro, puntos de interés uno o varios, qué elementos predominan, líneas, manchas, texturas?, la luz como ilumina? ¿qué genero?) y por último tu visión, (¿por qué la escogiste, qué te transmite, por qué te gusta, cómo la interpretas?).

El segundo trabajo, es la construcción de una cámara estenopeica (en la plataforma encontraréis planos para construir  una cámara) pero os dejo este enlace y el video por si os atreveis con una minicámara, o con ésta de latas de sardinas.(plazo el próximo 31 de Octubre, Lunes). Para completar el tema os recomiendo (encarecidamente) que os paseis por la página de Gabriel Lacomba, y Estenópolis, valen la pena.

Y ahora unos ejemplos, éstos primeros de vuestros compañeros del año pasado:

sobre película de 35mm, o éstas más antiguas en papel de cuando teníamos el laboratorio:

No me digais que no es mágia potagia, una lata, o una caja de cartón y poco más, no puedo evitarlo  y no os entiendo si ésto no os sorprende, no se que pueda hacerlo, a mí particularmente me despierta sensaciones de cuando era un niño y el mundo estaba por descubrir.

La bienvenida. Empezamos el curso

Pues eso, que empezamos el curso nuevo y os doy la bienvenida, ya se sabe año nuevo vida nueva y para celebrarlo vamos a cambiar  hasta la estética de la página, son unos pocos años los que llevamos con este “look” y me apetecía, de modo que espero os guste ( el único inconveniente que le veo es que los enlaces y el archivo aparece al final de la página y eso no es cómodo, pero probemos, que es la única forma de avanzar, equivocarse y seguir).

Para que durante el curso no andeis muy perdidos, os muestro el esquema de lo que se va a hacer durante estos meses, espero que os sirva para sacar el mayor provecho:

1er trimestre.

a.- Apartado técnico. La cámara

  • introducción histórica
  • tipos
  • la imagen digital (formatos, resolución)
  • diafragma, obturador, profundidad de campo, distancia focal

b.- Composición:

planificación, punto de vista o angulación, centros de interés.

presentación: dipticos, trípticos y polípticos, formatos (cuadrado, rectángular, circular)

c.- la luz

Exterior

Interior

Natural

Artificial

2º trimestre. La manipulación fotográfica

  • el fotomontaje
  • poema visual
  • panorámicas y panografías
  • el cartel

3er trimestre.- los géneros

  • el retrato
  • bodegón
  • paisaje
  • Fotografía social

Buena suerte y trabajo duro.

Cuanto más practico, más suerte tengo.

Gary Player.jugador de golf sudafricano

Photoespaña 2 y se acabó el verano

Tenía intención de continuar escribiendo sobre Photoespaña y lo que ví, cuando he aquí que llegó el verano y me perdí ( y sin haberlo desado me ha salido un pareado, que a veces más que pareados son paridas, pero que más da).

Se acabó el verano, y ha empezado Septiembre y sus exámenes, y como todos los años con mar educativo de fondo, si van a cambiar las optativas, si van a bajar los sueldos, si van a subir las horas de trabajo, si van a marear la perdiz y a estropear un poquito más esto que antes se llamaba enseñanza y ahora llaman educación si van a… y frente a ello  oidos sordos por necesidades de supervivencia (Dios mio que buenos vasallos para tan malos señores), vuelvo al recuerdo del verano y a rememorar lo que fue este año Photoespaña, que para eso éste es un blog de fotografía, y frente a la vorágine de tantas exposiciones sobrevuela una en el museo arqueológico, los retratos de Fayum, que ya se usó de ejemplo en una entrada anterior.

Son cuadrosy no fotografías para que me entendais, imágenes a la encáustica (pintados a la cera) que sin embargo ( no olvidemos la deuda que tenemos con la pintura) son la quintaesencia de lo que debe ser un retrato, detener el tiempo, conseguir la intemporalidad, imágenes que singularizan el pasado, dan rostros a textos de la historia, rostros a personas que conforman los verdaderos hilos de la historia, los individuos.

Con estas imágenes me pasa como cuando veo una casa en ruinas, no puedo evitar pensar quién vivió en ella, quién y por qué la construyó allí, que historias vieron esas cuatro paredes, y lo mismo con estas caras que me miran desde el pasado, quienes fueron, qué fué de sus vidas, cómo vivieron, cómo murieron, en definitiva consiguen que la emoción se instalé en mi estómago y eso es mucho más de lo que consiguen muchas obras de las que algunos consideran de arte.

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